培养良好习惯 促进全面发展

培养良好习惯  促进全面发展

——小学生责任心与良好行为习惯的实践研究

[摘要]  重视习惯培养是现代教育发展的一个重要趋势。培养小学生责任意识与行为使学生具有初步的认真负者的良好习惯，是基础教育的任务之一。

[关键词]  责任心   良好行为习惯

责任心是一个人对其所属的群体的共同活动、行为规范以及他所承担的任务的自觉态度，他不仅作为一种极其重要的非智力因素，影响到儿童的学习与智力开发，同时，它是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质。

人的一生是与人的责任心紧密地联系在一起的。从幼儿时期起，在家按父母要求去做，进幼儿园完成老师交给的任务；小学生上学学习，回家帮助家长做家务……就是培养一个人责任心的开始。他的训练起点，首先是在人的良好习惯的养成上。小学生从入学开始，就承担了一种社会责任。学习是社会、国家与民族赋予他的一种历史责任，而承担起这一责任，就要从良好习惯的养成做起。从小培养自己的事自己做，不但要有始有终，而且要有恒心又自信；今天的事今天做，事事都要对人对己负责任。随着年龄的增长，责任心的范围日益扩大，责任心的含义也就更加深刻。