试论学校如何调动教师的积极性

试论学校如何调动教师的积极性

[摘 要] 调动教师工作积极性是一个复杂、艰巨的过程，也是学校的工作重点之一。过去的教育管理者在对教师积极性的调动上重视程度不够，造成各种各样教师工作的惰性。本文从分析调动教职工积极性的意义及方法出发，运用管理心理学和社会心理学的激励理论，论述了激励机制的建立及其有效做法，阐述了调动教职工的积极性要适时恰当地满足其合理的需要，激发其创造成就的动机，对他们进行物质激励及精神激励，启发他们对行为正确归因，并提出了在管理实践中调动教职工积极性的具体方式和方法。今天，在新的教育管理下，对于提高教师积极性有新的要求。学校要充分尊重、理解、信任教师。建立健全的激励机制，为教师创造一个良好的人文环境，使他们从被动的受训转变为积极的，具有饱满热情地投身教育教学中去，从而推进新课改下素质教育的进一步发展。

[关键词]  需要  动机  积极性  激励  

    在这市场经济的大环境影响下，新的教育管理手段，新的教育形势对教师提出了新的考验。新课改正在各个学校如火如荼的进行，要保证新课改的顺利进行，就必须建立一支过硬的师资队伍。而教育局及学校进行的大量教学培训是为了更好的提高教师的专业素质及教学能力。但从某种意义上讲，这种转变是一种被动的转变，而不是积极的