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| 文档题目： |
谈班主任对“后进生”的教育管理 |
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| 上传会员： |
yuyarer |
| 提交日期： |
2013-11-05 21:15:24 |
| 文档分类： |
教育管理 |
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| 下载地址： |
 谈班主任对“后进生”的教育管理 (需要:35 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
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文档字数：6373 谈班主任对“后进生”的教育管理 [摘要]对“后进生”的转化是学校教育管理不可缺少的部分，它关系到后进生今后成长的问题，要用多种方法，使他们能健康成长，这当中需要班主任老师先后熟悉后进生的个性特点、心理特点、家庭环境特点，并且运用恰当的教育方法和相应有效的教育措施，使他们能树立起足够的信心，向优转变。 [关键词] 班主任；“后进生”；教育管理；心理误区。 中学“后进生”，常喻为双差生，是指学习差、纪律差的学生。如何转变后进生，一直是社会及教育工作者关注的现实问题，本人在22年的班主任工作实践中深深体会到：班主任应是“后进生”的第一责任人。 我用对学生无限的爱，用工作上的耐心，学习上的关心，生活上的细心，想方设法培养后进生的集体荣誉感，克服不良习气，引导后进生向健康的道路上发展，激发他们内在优势的潜力，使他们当中的487人向好的方向转变，转优率达75%,转好率达98%。
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