浅谈新形势下教师的继续教育

浅谈新形势下教师的继续教育

[摘要]全面推进中小学教师继续教育是今后教育的重要工作，解决教师的认识问题以及满足教师的求知需要，是推进工作的关键。因此，文章从新世纪挑战，教育发展的趋势，满足教师求知需要等方面，阐述了教师继续教育的紧迫性，必要性，可行性，指出教师的继续教育是迎接新时代挑战的法宝。

[关键词]继续教育、转变观念、满足需要

继续教育是上世纪四十年代提出来的，其重要作用越来越被世人认同、接受。终生教育理论认为一个人接受教育的机会和可能性不应仅限于他的青少年在校时期，应该分散在他整个的一生。继续教育是指对走上工作岗位以后的劳动者和其他从业人员所进行的教育，它的学习形式一是自学，二是接受各种形式的培训。教育部在1999年颁布的《面向21世纪教育振兴行动计划》中，明确了从1999年至2000年，用3年时间，对专任教师进行全员培训和继续教育。每一个教师都将获得再学习的机会。

经过改革开放的二十年，教师队伍素质有了较大的提高，其主要村志是教师队伍学历合格率逐年提高，教育教学能力提高较快。但是，存在的问题也比较突出，其表现为观念陈旧、知识单一，视野窄、教法落后等。在对待教育继续教育问题上，据某个地区调查，教师大多数对继续教育持肯定态度，但也有以老眼光看待新问题，认为继续教育是搞形式，走过场；或者怀疑继续教育的效用性；不少人要求讲些立竿见影的“妙法”，以提高升学率