浅谈学校中层领导班子参与学校管理

浅谈学校中层领导班子参与学校管理

[摘 要]校长的决策要通过学校中层干部严格执行和组织实施，才能得到教师的认可。提高中层干部的执行能力是学校管理的关键。中层干部的管理服务工作，在学校管理中起着承上启下的作用。从教学育人到后勤服务，从学科建设到校园建设，中层干部是整个管理和服务“链条”中的核心“部件”。他们对上可以参与学校的最高决策，对下则是政策实施与落实的关键。在全校营造想干事的氛围，培养能干事的素质，打造干成事的机制。

[关键词]中层干部  能力  有效机制  服务意识

学校发展离不开一支优秀的教师队伍，也离不开学校的中层干部。得力的中层干部是校长施政的左膀右臂，是校长决策的参谋智囊。校长的决策要通过学校中层干部严格执行和组织实施，才能得到教师的认可。提高中层干部的执行能力是学校管理的关键。执行能力就是把计划、方案变成现实操作的能力，它不是单一的素质，而是多种素质、能力的结合与表现，它体现为总揽部门全局、深谋远虑的洞察力；一种不拘一格的突破性思维方式；一种派兵遣将的指挥调控能力；一种“设定目标、坚定不移”的态度；一种雷厉风行、快速行动的管理风格；一种勇挑重担、敢于创新的工作作风。学校中层领导班子是学校集体凝聚力、向心力、战斗力的核心力量，也是把学校办成富有生命、富有活力、富有效率的关键，学校中层班子的建设关系到学校的稳定、发展。如何加强学校中层领导班子的建设，落实“党管干部的原则”是学校党支部面临的重大课题。中层干部的管理服务工作，在学校管理中起着承上启下的作用。从教学育人到后勤服务，从学科建设到校园建设，中层干部是整个管理和服务“链条”中的核心“部件”。他们对上可以参与学校的最高决策，对下则是政策实施与落实的关键。如果说领导层是人体的大脑，那么中层干部就如同躯干，没有大脑的躯干毫无意义，而没有躯干的大脑却也形同摆设。大脑和躯干彼此密不可分。