浅谈如何进行班集体的建设与管理

浅谈如何进行班集体的建设与管理

【摘   要】班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。学生在学校的学习,生活又主要是在班集体中进行的,班主任组织管理好班集体,建设好班集体,对学生的健康成长是至关重要的。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的管理工作。

【关键词】  班集体 建设 目标 自我管理机制 舆论 班风 人际关系

班集体是学校教育、教学活动及管理需要组织起来的一个基层集体，班集体不是一群人的机械组合，而是一个有正确的共同目标、有一定的自我管理机制，有正确的舆论和良好的班风，有一个严明的纪律规范，有一个有平等、团结、友爱、互助的新型的人际关系，能产生巨大教育作用的教育主体。一个优良的班集体，能为学生的健康成长提供良好的学习教育环境，并对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。培养良好的班集体，是班主任工作的中心环节之一。

学生们一进校，因为教育教学的需要，师生们被分配在同一个班级，那么这时这个班级便已形成了。班级形成了，是不是班集体就形成了呢？不是，这个班级此时从严格意义上讲，还只是一个临时组合的群体，虽然他有了班主任，有了班干部，但它只是形式上的组合，人与人之间，还没有建立严格意义上的关系，他们还没有形成一个共同追求的目标，他们还没有一套切实可行的规章制度，即使有了也可能还没有变成学生的自觉行为，还没有形成自主自律的组织能力，班级上还没有形成一个良好的舆论导向，学生的从众心理还没有得到克服，一个良好的积极向上的氛围还没有形成。因此，这个班级不能称之为真正意义的集体，也是不可能对集体中的成员发挥有益的帮助、促进和教育作用的，只有使班级形成为一个良好的班集体，这个班级才是一个能够发挥作用，产生影响的群体。要形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。班主任只有通过班集体成员的共同努力，特别是班主任的智慧和创造性的劳动，才能逐步地培养和扶持起真正意义的班集体。在此我就如何建设优秀班集体问题略陈己见。