浅谈TPR幼儿英语教学法

浅谈TPR幼儿英语教学法

[摘  要]：TPR(Total Physical Response)教学法即全身肢体反应教学法，是由美国心家詹姆斯.阿舍(James Asher)提出的，TPR教学法符合小学生的心理特征和年龄特征，通过TPR教学能达到理解、表达、记住的良好教学效果 。TPR教学法是幼儿英语教学法中一种常见的教学方法。本文针对幼儿语言发展规律以及 TPR 幼儿英语教学法的理论基础和教学原则, 提出 TPR 幼儿英语教学法在实践教学中的一些具体的教学模式,并分析 TPR 幼儿英语教学法的优点和不足。

[关键词]：TPR英语教学法 幼儿英语教学 教学模式 示范动作

 

T.P.R(Total Physical Response)目前普遍应用美国境内外国移民的语言训练及其它以英语作为第二语言或第一外语的国家地区。经过25年的研究、发展、实际应用，结果显示学习者能够在短期内获得完整自然的口头表达能力及敏锐的听力。全身反应教学法注重的是语言学习中的互动模式。因为学生在一个比较放松的环境中学习英语效果最佳,而紧张、急躁的情绪对于学习英语来说是不利的。教师应该尽量创造有利条件，让学生有机会多听英语。同时，要帮助学生明确学习英语的目的。启发学生的学习自觉性，充分调动学生尽快掌握英语的主观能动性。全身反应教学法的优势是强调身体的互动性、教学的生动性,以便让孩子更直观地了解在游戏中学习、英语生活化,同时也可以更好地激发孩子对英语学习的浓厚兴趣。