培养中小学良好班风的研究与思考 (2)

培养中小学良好班风的研究与思考1

----以A初中为例1

[关键词]  班风 目标 研究1

一、良好班风的界定与良好班风的影响力1

二、 制约良好班风形成的因素1

１.班主任在管理方面独断专行，师生关系不和谐；2

1.全面了解学生，制定切实可行的班级计划2

2.认真选拔、培养班干，发挥其“小助手”作用2

3.优化学习环境，以真情感化学生2

4.家校配合，共同努力是形成文明班风的关键。2

5.通过各项活动培养集体责任感。3

培养中小学良好班风的研究与思考

----以A初中为例

[摘要]  班级是学生学习、生活和成长的重要场所。班风，是指一个班级的风气，它是经过长期、细致的教育和严格的训练，在全班逐步形成的一种行为风气。良好的班风对学生的思想觉悟、道德品质、精神状态乃至学习成绩都有极大的作用。良好的班风犹如和煦的春风，能愉悦学生的身心，健全学生的人格，起到和风化雨、润物无声的特殊教育作用。建设和培养良好的班集体还可以提高班主任工作的效率。因此，建设好班集体对于学生的健康成长、班主任的工作乃至学校的发展都有着重要的意义。

[关键词]  班风 目标 研究