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| 文档题目： |
对学习后进学生的发展性评价策略的个案研究 (12) |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-04-26 18:41:57 |
| 文档分类： |
教育管理 |
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3 |
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次 |
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 对学习后进学生的发展性评价策略的个案研究 (12) (需要:5 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
6131
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目录 对学习后进学生的发展性评价策略的个案研究1 二、现状分析1 三、成因分析1 1. 自身因素 2 2. 家庭因素 2 3. 教师因素 2 4.社会因素2 四、措施改进2
对学习后进学生的发展性评价策略的个案研究 激励性评价在教育教学中的运用[摘 要]《中国教育改革和发展纲要》提出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理素质，促进学生活泼地发展，办出各自的特色。”所以，社会、学校特别关注后进学生的成长与发展，而且一线的教师都知道：后进生是制约一个班级进步的主要因素。我希望通过此课题的研究，可以寻找到转化后进学生的有效的方法、手段、策略，和大家一起解决问题生 不可转化的思想，树立信心，积极工作，共同促进教育教学工作更上台阶。 [关键词] 后进生成因 激励性评价 策略研究
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