宁夏中学教育管理体制面临的问题与挑战

[摘 要] 宁夏回族自治区成立以来，自治区党委、政府高度重视宁夏教育事业的发展，并且取得了一系列的成就，办学条件明显改善，各级各类教育蓬勃发展，但是和全国其他地区相比，还存在很大的差距。本文旨在通过对银川中学存在的教育管理改革问题分析，以及通过了解当前宁夏中学教育管理改革的整体情况，发现其中存在的问题，分析产生的原因、特点和影响，并通过引入新公共服务理论，对宁夏中学教育管理改革提供一定的参考和建议。

[关键词] 宁夏；中学；教育管理；改革

目录

一、我国中学教育管理体制的基本内涵2

二、宁夏中学教育管理的现状2

二、宁夏中学教育管理中存在的问题3

（一）教育管理目标:脱离教育的目的3

（二）教育管理手段:僵化的“大一统”行政管理3

（三）教育管理模式:家长式的校长负责制3

（四）教育管理结果:重视效率忽视效果4

三、宁夏中学教育管理中存在问题的原因分析4

（一）目标缺失的原因4

1、国家教育方针落实不到位4

2、教育币场化的冲击5

（二）手段僵化的原因5

1、教育资源分布不均5

2、相关职能部门交叉，职责不明确5

（三）模式陈旧的原因6

1、权力缺乏制衡6

2、制度需要完善6

四、对策与建议6

（一）明确目标6

1、坚决落实国家教育方针6

2、明确反对教育币场化7

（二）改变手段7

1、调整教育资源配置结构7

2、从教育行政管理向教育公共服务转换8

3、明确管理者的定位与职责9

（三）完善模式9

1、加强学校党组织建设，对校长权力有效制约9

2、充分发挥教代会职能，提高教师对学校管理的参与度9

结    论10

参考文献10