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| 文档题目： |
杜威和陶行知的生活教育思想的比较研究 |
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| 上传会员： |
caomei002 |
| 提交日期： |
2023-03-03 13:43:13 |
| 文档分类： |
教育管理 |
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| 文档字数： |
6888
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杜威和陶行知的生活教育思想的比较研究 [摘 要]杜威和陶行知是20世纪影响力较大的教育家，二者教育思想的核心都集中强调了“教育”与“生活”的关系。基于两者各自的国家社会制度和实际国情的不同，在“教育”与“生活”的关系上，杜威认为“教育即生活”，而杜威的学生陶行知却持“生活即教育”的观点。本文从其共同点、不同之处进行比较分析,谈一谈两者对于当今教育改革发展所起的借鉴作用。 [关键词] 生活教育 杜威 陶行知 目录 一、生活教育思想的内涵1 （一） 杜威的“教育即生活”思想1 （二） 陶行知的“生活即教育”思想2 二、两者思想的共同之处3 （一） 都强调生活与教育的联系3 （二） 都提倡行动学习4 （三） 都创办了学校4 三、两者思想的不同之处4 （一）“教育即生活”与“生活即教育”4 （二）“学校即社会”和“社会即学校”5 （三）“从做中学”和“教学做合一”6 四、两者的影响7 五、生活教育思想对当前教育所提供的借鉴7 参考文献8
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