教师自我评价中存在的问题及其原因分析

［摘要］教师自我评价是教师认识自我和社会中的我的价值判断、预测、选择的关键形式，对教师自信、内在的驱动力、激情具有决定性的作用；教师自我评价直接关系教师自我成长速度与自我专业化的程度。本文通过剖析教师自我评价中存在的与客观情况不相符的问题：过低的自我评价、过高的自我评价、不完整的自我评价。并通过对问题形成的原因进行分析、探究，并在实践中探寻解决的对策,提出建议。

［关键词］教师；自我评价；问题分析；建议

目录

一、教师自我评价1

(一)教师自我评价的概述1

(二)教师自我评价的研究背景1

(三)教师自我评价的论述、问题、原因、策略2

1.过高的自我评价3

2.不完整的自我评价3

3.过低的自我评价3

二、研究方法5

1．文献法5

2．问卷调查法5

3．访谈法5

三、教师自我评价调查调查结果及问题分析6

(一)通过调查、整理、分析、统计6

(二)通过对各种情况的数据统计、分析发现，教师在自我评价时，存在以下问题8

1.教师自我评价存在着认识上的偏差8

2.没有统一的自我评价的标准9

3.自评内容较少且不够全面9

四、完善教师自我评价的建议10

(一)提高认识，丰富知识，完善自我10

(二)用制度保障，把教师自我评价当作常效机制来抓11

(三)创建民主和谐的教师自我评价环境12