中学班级管理中的班级文化建设研究

[摘 要] 本文旨在形成以学生为导向的个性化课堂管理模式，以创新为突破口，以文化建设为载体。在建设个性化课堂的同时，将文化建设有机融入集体，充分发挥文化在班级建设中的作用，真正形成文化和教育互为贯通。同时，对如何在小事中渗入性的影响学生，打造一个以学生为导向的良好氛围，有着指导意义。同时将评估制度纳入班级建设，使得中学阶段的建设完善，具有很强的可操作性。

 [关键词] 中学；班级文化；建设研究

目录

[关键词] 中学；班级文化；建设研究1

一、绪论1

二、班级文化概念界定2

（一）文化2

（二）中学班级文化2

（三）中学班级文化建设2

（四）中学班级文化的构成要素及特点3

1.理念文化3

2.行为文化4

三、中学班级文化建设中存在的问题4

（一）班级文化建设就是班级环境建设4

（二）教师班级文化建设参与性不足4

（三）班级文化建设缺乏内涵，只注重形式4

（四）班级文化内容缺乏全面观，急于求成5

四、中学班级文化建设的改进策略5

（一）注重学生文化建设5

（二）转变观念，强化各方参与5

（三）大力推进教育文化建设6

（四）开展丰富多彩的传统美德教育活动6

结论6

参考文献7