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| 文档题目： |
对学习后进（或有行为问题）学生的发展性评价策略的个案研究 |
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| 上传会员： |
caomei002 |
| 提交日期： |
2023-03-03 12:58:00 |
| 文档分类： |
教育管理 |
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 对学习后进（或有行为问题）学生的发展性评价策略的个案研究 (需要:40 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
10627
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对学习后进（或有行为问题）学生的发展性评价策略的个案研究
[摘 要] 本文首先从学习后进学生产生的背景及绪论开始；然后从后进生的心理分析及特点，并以典型教育故事来阐述后进学生的类型；在分析后进生的形成原因及因素，最后论述了后进学生的教育管理与转化。后进学生虽然在学校中占的比例很小，但他们能量大，辐射面广，是一项长期的、艰巨的、复杂的、细致的更需要耐心的教育工作。因此通过研究“后进学生”，用以指导将来的教学工作。 [关键词] 后进学生；管理与转化 目录 一、绪论1 二、后进生的心理分析及特点2 三、后进生的形成原因3 四、做好后进生的转化工作的途径及措施5 五、结论8 参考文献9
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