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| 文档题目： |
对学习后进学生的发展性评价策略的个案研究 (4) |
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| 上传会员： |
tangjinxiang |
| 提交日期： |
2023-02-28 15:56:07 |
| 文档分类： |
教育管理 |
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| 文档字数： |
3782
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对学习后进学生的发展性评价策略的个案研究
[摘 要] 学习后进学生问题的出现，是综合因素作用的结果，也不是短时间内形成的现象。本文试图通从教育工作者的角度，提出科学合理的方法，以此来提升学习后进学生的学习信心和积极性，多方共同努力，才能切实改善后进学生的学习困境，提升教育质量。
[关键词] 学习；后进学生；发展性；评价策略 目录 [关键词] 学习；后进学生；发展性；评价策略1 一、 前言1 二、 对观察个案的描述2 三、对个案的分析2 （一）个案的生活背景2 1.以自我为中心2 2. 性格不合群2 （二）问题行为的分析2 1.幼儿自身原因3 2. 家庭原因3 四、个案指导策略与实施过程3 （一）家园配合，共同关注3 （二）善诱激励，体验成功4 （三）持之以恒，加以强化4 五、 实施效果5 六、 结论与思考5 参考文献5
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