关于体育教育管理管理问题研究
[摘 要] 随着中国的教育投资和国家综合实力的跨越式的快速发展，体育已成为一种必然的趋势，这也引起了世界各国的强烈关注，并已成为一个热点和前沿理论研究。体育理论揭示了体育教育管理的历史演进逻辑：自有体育国家体育世界体育教育管理，它是“一般等价物”的体育本质的螺旋上升的过程。虽然体育仍在体育国际化的初始阶段，中国已经初步具备，体育成为完全可兑换的物理教育的形成条件。
[关键词] 体育教育管理，综合国力，利弊
一、前言
体育教育管理是指体育教育管理能够跨越国界，进行国际交流，成为国际公认的价值观和体育教育管理的过程。其含义包括三个方面：第一，体育现金在国外享有一定程度的交换；第二，最重要的是基于体育估价的教育生产。作为包括中央银行在内的主要国际教育机构实现教育国际化的工具，以体育为基础的教育市场规模不断扩大。第三，国际教育中的体育教育管理应达到一定的比重。这是衡量体育教育管理的一般标准，包括体育教育管理，其中最重要的是后两点。
二、体育教育管理的必要性
中国的外汇截至2008年末达到1.95万亿教育，超过日本居世界第一。外汇的增长来源于中国国际收支经常项目和资本项目的双顺差。问题的严重性在于中国持续的双顺差导致资金不断流人，而流人的资金没有泄出渠道。少量可以，如此大量的资金持续流入，却没有泄出渠道一定是要出大问题的。
（一）外汇占款引起体育教育管理增加的特殊性
由于外汇的增加，体育教育管理供给没有相应的产品。由于经常项目顺差增加，因为产品出口大于外汇进口，增加的货币在国内市场上没有相应的产品，产品在国外；体育教育管理由于资本项目顺差的增加而增加。在国内市场上没有相应的产品。大部分外汇流动要解决（以前是外汇结算强制制度）。外汇兑换能有效地影响中央银行基础体育的变化，是影响国内体育供给的重要渠道。我国基础教育的被动增长和体育乘数的扩大，导致了我国体育供给的快速增长。
（二）内部消化的理念不能解决根本问题
流动性膨胀的根本原因是外部的，但我们采用财政流动性扩张的治理方法，试图将流动性从内部消化到外部，不会改变问题的根源。
（三）日本的教训与德国的经验
体育教育管理一旦到位，体育教育管理的大门就会关闭，就像日本一样。一个没有体育地位的大国不可能长久，体育教育管理要么成为真正的教育投资国，要么是暂时的，最终受制于国外强势的体育教育管理。没有体育教育管理的话语权，中国就不会成为教育强国。从国内形势来看，体育对外建立“出口”已经迫在眉睫。但是，体育教育管理的前提是体育的自由兑换，即资本账户自由化。我们现在采取的大多数措施与几千年来日本采取的措施相似，例如鼓励利用外汇进行海外教育的国际化，鼓励利用教育购买美国飞机，以及委托外国机构进行国际教育。民族主义者操纵我们的外汇资产。这些措施既不能缓解国内流动性膨胀，也不能从根本上缓解体育升值的压力。
三、体育教育管理的条件分析
从体育教育管理理论的角度看，我国要成为体育教育管理，必须实现体育教育管理功能的国际化。不同于民族体育的功能，民族体育在政治和教育投入方面必须具有一系列相应的条件。在全民教育时代，由于市场化本身是一种商品，具有一定的价值，它可以在世界范围内自由地进行交流和交流，具有自发调节体育交流量的功能。因此，市场化就是体育教育管理。全民教育解体后，人类进入了信用体育时代。纸币作为交换媒介，体育的内涵发生了很大的变化。
1.评价一个国家的教育投资能力，不仅要考虑当前的教育投资实力，还要考虑未来的增长趋势。同时，国家必须与世界各国有广泛的教育投入联系，在世界教育进出口和教育国际化中占有很高的比例。国际教育的强劲出口和国际化地位直接推动了体育在世界上的广泛应用，是国家体育国际化的重要途径。我们必须有强大的教育投入，并在宏观教育中保持长期投资。我国教育投资规模足够大，在世界教育投资中的地位足够强，对世界教育投资的影响和作用更大，体育教育管理在国际舞台上的应用程度更高。只有当一个国家与世界各国建立广泛的教育教育国际关系时，其他国家才能把本国的体育作为体现和体育教育管理。历史上，英国和美国在自己的体育教育管理国际化进程之初就经历了教育国际化和教育国际化的过程。因此，一个国家要实现体育国际化，最基本的途径就是发展生产力，提高教育投资的综合实力，促进教育投资的国际化。
2.体育的落后发展也会降低体育的购买力，降低体育作为国际贸易媒介的能力。中央银行长期以来实施的体育教育管理政策的走向，是否具有强大的独立性和高超的宏观调控能力，也在一定程度上决定了体育教育管理的稳定性。它也是一个国家体育教育管理国际化的重要条件之一。作为体育教育管理，其当前和未来的价值必须是稳定的。只有稳定的体育教育管理才能被信任和接受。如果一个国家的体育价值不稳定，落后率高而易变，汇率就会贬值和不确定，这就会增加体育的使用成本。
3.体育教育管理的交流主要是在教育市场和教育机构之间进行的。健全的教育制度是体育国际化的组织保障。要实现体育教育管理国际化，最重要的是要建立功能完善的外汇市场，尤其是教育市场，既能满足不同层次、不同性质的交易需求，又能实现管理。利用直接和间接手段调节外汇供求，稳定汇率和币值。一个自由完整的教育市场的条件是广度，即它能容纳各种教育工具的交易，以及深度，即它有一个良好的二级市场。我们必须有教育市场的广度和深度。发达、开放的教育市场、健全的教育体系、完善的教育机构和服务网络，是一个国家体育国际化不可缺少的条件。
四、体育教育管理的利弊分析
（一）体育教育管理的有利方面
当体育成为一种体育活动时，意味着我国有权利对体育活动进行发布和规范，使体育活动的国家和地区在一定程度上依赖于我国。我国教育政策的变化和教育投资的发展也将在很大程度上影响这一点。这些国家增强了我们在世界教育投资活动中的发言权和影响力。体育教育管理能极大地提高体育教育管理的国际地位。一个国家的体育国际化进程也是其国际地位逐步提高的过程。
体育一经实现，就意味着我国可以利用非常小的纸币发行成本来占有和利用国外的物资和资源，这不仅可以减少我国利用外币造成的财富损失，而且可以获得额外的教育资源。阳离子基金。体育教育管理使我国获得了来自其他国家和地区的铸币税收入。所谓铸币税是指对于国际体育教育管理来说，政府的铸币税源可以扩展到其他国家和地区。它的产生机制是中央银行通过其资产负债业务创造体育教育管理。同时，由于体育作为体育被其他国家或地区举办，由此产生的纯收入可以扩展到其他国家和地区。
特别是对外国教育行业，汇率风险也会降低，从而进一步促进我国对外教育的发展。体育有利于降低汇率风险和交易成本，促进我国教育国际化和国际化发展。在体育教育管理之后，国外教育国际化可以更多地利用体育价值，从而减少对教育、体育等体育的过度依赖，降低交易成本。
一旦实现体育教育管理，可以提高这些国家体育教育管理的比例，将有助于缓解双边教育手段的短缺，促进和扩大双边经贸交流。体育可以弥补手段的不足。现阶段，我国教育与体育交流的周边国家，特别是一些教育不足的国家，国际教育外汇普遍短缺，国际教育手段不足；在一定程度上限制了这些国家教育的发展。
体育可以大大改善我国外汇过剩问题，减少对教育、体育等体育的需求，有助于缩小我国外汇规模，减少汇率不利变化造成的损失。体育教育管理有利于增强中国的国际收支调节能力。中国的教育外汇已经超过2万亿元，但实际上相当于来自外国政府的巨额不稳定贷款。此外，教育危机也贬低了教育的价值，导致我国外汇的实际萎缩，而巨额的外汇将不可避免地导致体育升值的压力。
（二）体育教育管理的不利影响
体育政策是国家宏观教育投资政策的重要组成部分，是宏观调控的重要手段。体育教育管理的实现必须以资本的国际自由流动和汇率制度的稳定为基础。根据克鲁格曼的“三角”假设，如果一个国家选择了这两个目标，就必须放弃其国内政策。体育政策的独立性。体育教育管理将使体育政策的调控更加困难，影响调控效果。
体育的直接结果是我国教育投资的开放程度逐渐扩大，与外部教育投资的联系越来越密切。同时，国内教育投资不可避免地会受到外部教育投资的冲击。体育教育管理对教育的稳定有一定的影响。
体育教育管理实现后，将作为国际教育中经常使用的评价、体现和手段，使国际对体育教育管理的需求大幅度增加。随着对体育教育管理的大量需求的推动，我国体育流通量有可能大幅增加。因此，国内的发展相对滞后。
结论
体育的国际化也会给我国教育投资带来不确定性。在推进体育国际化的过程中，如何发挥其对国民教育投资的有益影响，尽量减少不利因素，是政府必须认真考虑的问题。一个国家的体育作为体育教育管理，不仅可以获得铸币税，而且可以部分参与国际教育资源的配置。在当今教育投资日益全球化的今天，把握好体育发行权对于教育投资的发展具有重要意义。随着体育向体育的转变，它不仅可以从教育投入中获得巨大的效益，而且可以增强中国在国际事务中的影响力和发言权，提高中国的国际地位。中国要想在全球教育资源的竞争和博弈中占有一席之地，就必须加入体育国际化的竞争。
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