班级不良行为产生的原因的调查研究

【摘要】一个班级或一所学校里总会有不良行为，虽然这些的学生是少数，但其负面作用却非常大，给正常的教育、教学工作带来一定的负面影响。若这些有不良行为的学生得不到及时的矫正和转化，发展到一定程度，就有可能走上违法犯罪道路，给本文拟从家庭、学校、社会三个外部环境及中学生内在心理素质和心理健康问题几个方面来分析其产生的原因，提出一些矫正策略。不良行为的学生一般指经常违反社会道德准则或犯有严重道德过错的学生，其中包括品学兼差的问题生（双差生）、后进生及个别劣迹生（失足学生）。掌握这部分学生的心理发展规律，做好思想转化工作，培养他们良好的品德行为，使之成为二十一世纪祖国建设的有用人才，是推行素质教育的目的，是每一个教育工作者义不容辞的职责。

【关键字】班级 不良行为 调查 矫正

目录

班级不良行为产生的原因的调查研究1

一、班级不良行为产生的原因2

（一）外部环境因素2

1、社会大环境的影响。2

2、家庭教育环境的影响。2

3、学校环境的影响。2

（二）内因，即学生内在心理素质和心理健康问题。2

1、缺乏正确的道德观念和动机。2

2、道德意志力薄弱。3

3、情感狭隘偏私。3

4、行为习惯不良。3

二、矫正不良品德行为的策略3