班级学习制度建设与思考

[摘 要]班级学习制度建设必须要考虑到学生在班级学习制度建设中的主体作用。班级学习制度建设的好坏，关键在于学生积极性的激发和主体性的发挥。离开了学生，谈任何建设都是徒劳。本文首先提出了班级学习制度建设的研究现状，分析了小学班级学习制度建设存在的主要问题有班级物质学习制度建设的参与性过窄、班级制度学习制度建设的民主性过低、班级精神学习制度建设的导向性过弱三个问题，接着对问题的原因进行了分析。然后提出了小学班级学习制度建设的对策。

[关键词] 小学；班级学习制度；建设

目录

班级学习制度建设与思考1

一、小学班级学习制度建设存在的主要问题1

1.班级物质学习制度建设的参与性过窄1

2.班级制度学习制度建设的民主性过低2

3.班级精神学习制度建设的导向性过弱2

二、小学班级学习制度建设存在的问题原因2

1.学生对于班级学习制度建设的参与度低2

2.忽视了班级成员的民主性2

3.班主任过多关注物质文化建设2

三、小学班级学习制度建设的对策2

1.营造和谐的班级物质环境，为学生提供舒适的学习场所2

（1）优化物质环境的建设2

好的学习环境无一不给学生透露出一定的信息，给予学生一种美的感受，让置身其中的学生油然而生一种积极向上、奋发图强的情感。而这种情感在班级学生之间互相感染，就会蔚然成风，形成班级良好和谐的氛围。3

（2）强调环境建设注意营造和谐氛围3

2.创设多元化的班级活动，为学生提供广阔的行为展现平台3

（1）创设凸显学生个性的午间活动3

（2）创设有特色的主题班队会活动3

（3）创设丰富的社会实践活动3

总结4

参考文献4