优秀教师激励后进生方法的研究

[摘 要]在义务教育阶段，由于家庭、学校和社会三者对受教育者的教育在一定程度上配合不够融洽，同时由于学生自身的学习基础和习惯，智力因素等原因，班上出现了后进生。大部分老师对待后进生的态度是置之不理，这就导致了后进生群体越来越大，而优秀的有经验的教师对待后进生却有一定的激励措施，这在很大程度上改变了后进生的现状。我有目的地选取了中年段一个语文后进生A和一位班主任X老师，进行个案研究。希望通过对此课题的研究，找到后进生存在的个性与共性，以及对教师对后进生激励措施的记录研究，总结出一套行之有效的激励后进生的方法。

[关键词]优秀教师 激励后进生 方法研究

目录

一、后进生的形成原因1

（一）自身原因1

（二）教师原因2

1、教师教学素养不高，忽视后进生的成绩2

2、教师忽视对学生兴趣的培养2

二、以实例分析激励后进生的三种方式。2

（一）个案的选择2

（二）激励的方式2

1、语言激励2

2、情感激励3

3、行为分析3

三、从以上实例探究激励的有效性4

四、对比阐述：一对一激励方式的重要作用4

（一） 激励方式的重要作用4

（二）对比阐述，一对一激励的重要作用5

五、结语5

六、 参考文献5