针对小学教师自我评价现状的调查研究

[内容摘要]：随着社会的发展，教育这一个话题也是不断的成为人们关注的热点，教师的专业发展也越来越受到教育部门和社会各界的重视。然教师的成长离不开学校优良的教师氛围，离不开科学的评价和激励制度，更少不了研讨、培训等开阔视野、提高境界的机会。所以要从外在和内在两个方面调动教师工作积极性的自我评价，对引导教师科学、高效的从事教育教学工作，促进教师专业化发展起到关键性作用。深刻剖析教师在自我评价中存在的问题，并在实践教学中深入研究对策成为我们每个教师的责任。

[关键词]：

       教师      自我评价    现状调查    研究

 

目录

一、教师的自我评价2

（一）、过低的自我评价3

（二）、过高的自我评价3

（三）、不完全的自我评价3

二、 教师自我评价的研究背景4

三、 教师自我评价现状调查5

（一） 、调查方法5

（二）、调查结果统计6

四、 教师自我评价中存在的问题及原因分析8

1、 自评流于形式，主体参与不够8

2、 自评标准制定尚未统一8

3、 自评内容不全面9

五、教师自我评价中存在问题的建议和改进措施9

（一） 、学校要实行人本管理9

（二） 、领导带头自评以巩固教师主体地位10

（三） 、创设和谐自评环境10

结语10

参考文献：11

附录：  教师自评价调查问卷、访谈提纲12

一、 个人资料12

二、 问卷12

1、你知道什么是教师的自我评价吗？12

2、您校是否制定了教师自我评价标准？12

3、你读过有关教师自我评价的资料吗？12

4、你认为开展教师自我评价的目的是什么?12

5、 您校教师自我评价在教师全面考核中占多大比例？12

6、您校教师自我评价的结果主要用于什么？12

7、你认为教师自我评价应采取以下哪种方式？12

8、你了解的教师自我评价的周期是多长？12

9、 您经常从哪些方面进行自我反思？13

10、 您校教师自我评价的标准是谁制定的？13

三、 访谈提纲13