论档案袋评价方法的意义与实际应用 (2)

[摘 要]我国从2001年正式开始进行新课程改革，课程改革的评价体系也随之发生改变，原来评价体系中存在的主要问题逐步暴露出来。学生档案袋评价方法作为新兴的质性评价方式，在这样的背景下进入教师们的视线。本文首先介绍了档案袋的定义、内容、形式以及类型，随后对其来源、理论基础和重要意义进行论述。运用个案研究法，以考察档案袋评价方法在吕梁市三交实验小学的具体操作为例，对档案袋评价方法在应用过程中暴露的问题进行分析，并追溯其产生的原因，尝试性的提出合理建议，从而使档案袋评价方法在实际教学中可以有效应用。

[关键词] 档案袋；评价方法；个案研究

目录

一、 档案袋评价方法简述1

二、档案袋评价法的来源及理论基础2

三、 档案袋评价法的特点、意义及价值2

（一）档案袋评价法的特点2

（二）档案袋评价方法的意义及价值3

四、档案袋评价方法介绍3

五、档案袋评价方法的实际应用4

（一）研究对象的选择4

（二）尝试采用档案的评价方法的原因4

（三）档案袋评价方法的操作4

六、档案袋评价方法的局限性5

七、有效运用档案袋评价方法的建议6

结语7

参考文献7