一年级小学生良好行为习惯养成的现状及原因分析

【摘要】从幼儿园步入小学的一年级的小学生，已经开始建立一些生活行为、道德行为、学习行为等习惯。本文以一年级40名小学生及家长为调查对象，通过调查问卷和访谈，发现小学生在父母的引导、良好的家庭环境和教育环境下，大多具有一定的良好学习行为习惯、道德行为习惯。但是良好的生活行为习惯普遍有所欠缺。这些习惯的养成，与小学生的家长，以及所处的家庭环境和教育环境有着密不可分的关系，它们起到了直接关键决定性作用。好的环境，可以引导孩子建立许多好的行为习惯，反之亦然。因此，父母和老师，家庭和学校，要密切配合，统一思想认识，加强沟通交流，行动起来，从校内到校外，从课内到课外，为小学生建立良好行为习惯提供成长的环境。

【关键词】小学生；行为习惯养成；现状；原因

目录

一、研究背景2

二、理论基础2

三、研究方法3

（一）问卷调查法3

（二）访谈法4

四、研究结果4

五、教育建议9

（一）督促父母在家庭环境中言传身教，身体力行，在各方面起到正向积极的表率作用9

（二）加强与父母沟通联系，与学校教育保持一致性和连续性9

（三）积极为孩子创造宽松良好的教育环境，帮助孩子养成正确的行为习惯9

（四）引导孩子自我发现，自我觉醒，自我提高10

一、小学生调查问卷11

（1）你是否勤洗手、勤刷牙？11

（2）吃饭时你会把自己的饭吃光吗？11

（3）你是否自己做拖地、洗碗等一些力所能及的家务？11

（4）你会自己做简单的饭吗？11

（5）你作息是否规律，是否按时吃饭、学习、睡觉？11

（6）路上看到老人摔倒，你会去搀扶吗？11

（7）你看到地上的废纸会捡起来扔进垃圾桶吗？11

（8）你了解垃圾分类的种类吗？11

（9）你过马路走人行横道、看红绿灯吗？11

（10）你平时有打架、骂人行为吗？11

（11）你的学习环境中学习资料和工具是否齐全、摆放有序吗？11

（12）你有规律的学习计划安排吗？12

（13）你按时独立完成作业吗？12

（14）你喜欢并经常阅读书籍吗？12

（15）你能够独立做手工作品吗？12

（16）你喜欢幼儿园的学习和生活吗？12

（17）你认为在幼儿园学到了有用的东西吗？12

（18）你能集中精力听老师讲完一堂课吗？12

（19）你能理解老师的讲课内容吗？12

（20）你喜欢学数学吗？12

（21）你喜欢学语文吗？12

（22）你喜欢并参加唱歌跳舞吗？12

（23）你喜欢并参加体育锻炼吗？12

（24）你愿意为班级、校园做一些力所能及的劳动吗？12

（25）你爱惜班级和学校的公物吗？12

（26）你喜欢大自然吗？13

（27）你喜欢观察周围事物和环境吗？13

（28）你喜欢花草树木、小动物，爱护和保护它们吗？13

二、家长调查问卷：13

三、访谈提纲15