留守儿童学前教育中存在的问题和对策

[摘 要]：上世纪90年代后期以来，人口流动中家庭迁移的比重越来越大，大批学龄儿童随父母流入城市，数量急剧增加，流动儿童问题越来越突出，最突出的是在流动儿童的义务教育问题上，城乡分割旧体制的弊端暴露得越加清晰，越加变得令人不能容忍。留守儿童是新农村建设的新生力量，然而目前留守儿童的成长环境不容乐观。普遍存在监护人对留守儿童学习介入过少导致的学习问题，缺乏温暖家庭带来的心理问题以及缺乏亲情交流带来的思想行为生活问题。本文通过问卷调查和文献查阅等方式，论述了封开县农村留守儿童的教育问题，对留守儿童教育问题产生的原因进行分析，并提出了解决我县农村留守儿童的教育问题的对策。

[关键词]： 农村  留守儿童  教育  对策

目录

一、封开县农村留守儿童的问题3

（一）生活和安全问题4

（二）学习问题4

（三）“留守儿童”心理问题4

（四）留守儿童道德行为问题5

二、“留守儿童”教育问题产生的原因分析5

（一）学校教育方面的因素5

（1）学校对留守儿童的重视程度不够，教育不到位5

（2） 学校、家庭的脱节5

（二） 家庭方面的原因5

（1）家庭监督学习力度不够6

（2） 监护人文化低下，教育方式不当6

（3）监护人与留守儿童沟通问题6

三、解决我县农村留守儿童的教育问题的对策6

（一） 学校方面6

（1）改变学校教育理念，定期召开班会，建立家访制度7

（2）作为班主任，要随时洞察学生心理7

（二） 家庭方面7

（三）政府方面，注重教育方法，引导孩子树立正确的人生观8

（1）注重教育方法，引导孩子树立正确的人生观8

（2） 加大投资，兴建打工子女学校8

（四）在自我教育上，留守儿童本人要学会自我调节，形成健康的心态9

小结9

调查表10