论档案袋评价方法的意义及实际应用

论档案袋评价方法的意义及实际应用
[摘 要] 档案袋评价应用于学科学习中可以加深学生对具体学科的深入学习和理解,深化对学科学习的反思,也有利于任课教师对本学科形成更明确、更具体、更具针对性的教学策略。档案袋评价有自己的内涵和特性。结合国情和避繁就简,我认为档案袋可分成展示型档案袋、文件型档案袋、评价型档案袋、过程型档案袋和复合型档案袋。在此基础上,适当考虑其结构形态,一是强结构形态,二是半结构形态,三是无结构形态。档案袋评价主要有5种不同的使用目的,它们是:总结性评价、形成性评价、诊断性评价、最高行为评价和典型行为评价或个人独特性评价。 
[关键词] 档案袋评价、教学策略、结构形态
基础教育课程改革正在积极引进当前国际新的教育评价理念和方法，而档案袋评价正是一种渐受重视、独具特色的评价方法。但是每一种评价方法都有其独特的应用背景和局限性，档案袋评价方法也不例外。为了避免走弯路或误用，要正确认识和科学使用档案袋评价方法。
一、档案袋评价的概念及基本特征
1.什么是档案袋
档案袋评价(portfolio assessment)又称为“学习档案评价”或“学生成长记录袋评价”，是以档案袋为依据而对评价对象进行的客观的综合的评价，它是 20 世纪 90 年代伴随着西方“教育评价改革运动”而出现的一种新型质性教育教学评价工具。档案袋是指由学