浅谈数学在计算机科学及应用中的作用

浅谈数学在计算机科学及应用中的作用
 数学是一门有悠久历史的古老科学，而计算机从出生到现在才不过五千年，却成为世界上最重要的量，甚至对计算机的依赖性决定了文明的发达程度。计算机从一出生就与数学密不可分，计算机就是为了 破译二战时德军的密码而诞生。而在之后的时间里，更是与数学互相促进，互相发展。
一、计算机对数学 发展的促进：计算机的出现和运算速度的飞速提高，使数学中大量的简单的重复计算可以由计算机完成，人们算几年的过程，计算机几分钟结束，使人们可以把精力集中在建立数学方法上，而过程和计算则可以交由计算机完成。许多数学问题出现了重大突破。如“四色问题”、已知最大素数的改变，这些都是在计算机帮助下完成的。在某些地区初中数学教材中，考虑到计算器已经在社会上普及，安排了计算器的教学，取消了数学用表，使学生能使用计算器进行一些简单的计算和换算，而不必去进行枯燥的运算，有利于使学生摆脱题海，进行素质教育，为以后进一步学习计算机打下基础。同时，还在教材中安排了一篇关于计算机益智游戏《推箱子》的读一读，通过这篇文章提高学生对计算机的兴趣，并训练学生的思维。而在课堂教学中，使用计算机多媒体，更是大势所趋，多媒体动画使学生看到生活中不会发生或很难发生的情况，如“点动成线，线东成面，面动成体”可以很容易的用几何画板实现，这样可以帮助学生轻易理解一些很抽象的概念，能加大课堂容量，有效的提高课堂效率。下面就我在教学中如何使用多媒体进行教学的谈一下自己的认识：托尔斯泰说：“兴趣是最好的老师。”学生的学习兴趣来源于所接受的信息，信息的传递方式适合学生的口味，学生就容易接受，兴趣就浓。随着社会信息化进程的不断加快，作为教师就要很好地把握多媒体及网络信息资源这个教学工具，最大限度的为学生传递更容易接受的信息。利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式特点，为数学教学编制的系列计算机辅助教学课件，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，能有效地激发学生强烈的学习欲望，增强学习兴趣。学生一旦对数学产生兴趣，将达到乐此不疲，废寝忘食的地步，他们会充满信心的学习数学，变“要我学”为“我要学”。因此，在课堂教学中巧妙的运用好媒体会至关重要。