论怎样培养良好班风

论怎样培养良好班风
[摘 要]培养和建立积极向上的良好班风，对每一位学生都是影响深远的，同时也是教师和班主任工作之中的重中之重。培养良好的班风可从不同的方面，以多种多样的形式展开。本文从班风的定义、重要性，对学生的影响、对整个社会的风气影响入手。从实际工作中展开了培养良好班风的方法及步骤。
 [关键词] 培养良好班风  社会风气  爱  榜样

一、班风的定义、班风的形成、班风的作用，在教学过程中的重要性、影响力。
    班风的定义：班风是指班级所有成员在长期交往中所形成的一种共同心理倾向。英文俗称：Class Atmosphere，即一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现出班级的内在品格与外部形象，引领着班级未来发展的方向，对于班级建设具有重要的导向作用。
    班风的形成： 班风的形成：依靠群体压力，即通过摆事实、讲道理、讨论、说服等形成理智压力；通过劝解、说服、感召等形成情感压力；通过模仿、舆论、疏亲等对全班成员的行为产生作用；利用个体被爱、同情、理解关怀、帮助等本能需要通过师生间、同学间的相互理解、信任、关心、友爱等方式形成积极地班级心理气氛，促使这个群体保持一种稳定、融洽的秩序。
班风形成的原因：班风的形成一般是由班主任带头，品格风尚良好的学生为辅而自然形成的。然而其中品行恶劣的学生则会带头破坏良好的班风，因而形成差的班风。 
班风的作用：班风的作用不容忽视，一个良好的班风能够影响全体的团结，使得全体都有荣誉感，都愿意为自己的集体出一份力，不去拖后腿，起到规范的积极作用。而一个恶劣的班风则会导致班级涣散，使全体都不愿为班级做出贡献，最终必然影响到学