浅谈数学课堂教学中的创新教育

浅谈数学课堂教学中的创新教育

[摘要]数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地,在数学课堂教学中创设教学的民主自由氛围,为培养学生的创新能力提供良好的心理环境,同时诱发以需要为核心,以兴趣、情感为其基本内容的心理动因，为学生创新能力的发展，提供良好的条件。

[关键词]数学课堂教学  民主氛围  心理动因  创新能力

“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学改革研究和实验的一个重要课题，江泽民同志指出:教育是知识创新,传播和应用的主阵地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。就学校教育而言,在全面推进素质教育，培养学生创新能力的教育理念不断深入人心之际，更应该关注数学课堂教学这一培养学生创新精神和创新能力的主阵地。对学生进行创新能力的培养，已成为广大数学教师的紧要任务，如何培养学生创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。本文将从学生创新能力培养与发展的心理环境和如何诱发心理动因方面来探讨数学课堂教学中学生创新能力的培养问题。