浅谈数学建模在创新能力培养中的作用

浅谈数学建模在创新能力培养中的作用

[摘要] 在数学教学中构建学生的数学建模意识与素质教学所要求的培养学生创造性思维能力是相辅相成、密不可分的。因此，教师在教学过程中要引导学生自主活动，自觉的在学习过程中构建数学建模意识，只有这样才能使学生分析和解决问题的能力得到长足的进步，也只有这样才能真正提高学生的创新能力，使学生学到有用的数学。

[关键词] 数学建模 数学模型方法 创新能力 作用

学生的创新能力是对学生进行探究式学习能力培养的重要方面。培养学生的创新精神，开展探究性学习，既是新课程推出的人才培养的新模式，也是新课程对中学数学教育的基本要求。数学建模是培养学生创新能力的主要活动之一，在建模活动中要求学生具有发挥想象力、创造力的思维空间，最能反映学生的创新能力。

众所周知，中国学生在课程考试中往往成绩优秀，而在解决实际问题或动手实验方面，则远不及欧美学生。为什么会出现这种情况？究其原因，其中重要原因之一是：受应试教育的影响，使得不少教师在教学时往往过分强调“掌握和记忆现有的知识”，忽视学生应有的创造性思维活动，很少或根本没有引导学生自己去发掘、分析和运用知识，从而导致大多数学生“死读书”、“读死书”，只会机械套用所学的知识，其结果阻碍了学生创新能力的形成。