浅谈新课标下高中数学概念的教学

浅谈新课标下高中数学概念的教学

[内容摘要]由于数学概念是进行判断、推理和建立定理的基础，笔者认为在新课标下高中数学概念的教学要转变传统的数学教学中重解题轻概念的教学模式，以提高数学教学质量。

[关键词]高中 数学概念 教学

目录

一、 概念的本质 1

二、高中数学概念教学的现状 1

三、新课标下高中数学概念的教学 1

参考文献： 4

一、 概念的本质

概念是反映事物本质属性的思维形式。数学概念是反映思考对象空间形式和数量关系本质属性的思维形式。《高中数学教学大纲》指出“正确理解数学概念是掌握数学基础知识的前提”。《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称新课标）则强调数学教学应当使学生对数学概念的本质达到理性认识。由于高中数学概念是高中数学基础知识的核心，是学好数学知识和培养数学能力的基础，是提高解题能力的前提，成为构建数学理论大厦的基石，导出数学定理和数学法则的逻辑依据，是数学学科的灵魂和精髓。故数学概念教学是数学教学的重要组成部分，必须引起足够重视。