浅谈中学数学建模

浅谈中学数学建模

[ 摘要 ]  在中学教学中引入适当建模思想，适当开展数学建模活动，对学生的能力培养发挥重要作用。本文阐述了中学建模的重要性，以及构建数学建模意识，培养数学建模的策略与方法和数学建模思想对学生创新能力及综合能力的培养。

[关键词] 数学建模 建模类型 建模意识 建模思想 创新能力

随着科学技术的飞速发展，人类进入知识经济时代，知识的发明创造对社会发展越来越重要，高科技的产品不但环保，而且社会效益和利润具有极大的发展空间，这就要求其劳动者掌握知识具有创新型的人才，创新人才主要是指具有较强的创新精神，创新意识和创新能力，并能够将创造能力转化为创造性成果的高素质人才，培养高素质创新人才，虽然说大学教育是关键，但整个初等教育阶段也不容忽视，尤其在中学阶段要初步培养学生用数学知识和数学思维方法以及相关知识去解决简单的实际问题，而数学建模正是实现这一目标的有效途径。

一、 数学建模的重要作用

    数学建模是指建立研究对象的数学模型的全过程，是通过对实际问题的分析，通过抽象的简化，明确实际问题中最重要的变量和参数，通过系统的变化机理求实验观测数据，建立这些变量和参数之间的量化体系，再用精确或近似的数学方法求解，然后把数学的结果与实际问题进行比较，用实际数据验证模型的合理性，对模型进行修改和完善