构建建模意识 培养创新能力

构建建模意识 培养创新能力

摘　要：数学建模可以增强学生应用数学的意识.养成严谨周密、持之以恒的科学态度,观察分析实际问题,提出自己的观点见解,能培养学生创新能力和计算机应用能力.在教学中引入适当建模思想，适当开展数学建模的活动，对学生的能力培养能发挥重要作用，也是数学教学改革推进素质教育的一个切入口。

关键词：数学建模 数学方法 能力  建模思想

　  

数学教育本质上是一种素质教育，数学的教改就必须大力推动数学的教学更加自觉地贯彻素质教育的精神，使学生不仅知道许多重要的数学概念、方法和结论，而且领会到数学的精神实质和思想方法，掌握数学这门学科的精髓，使数学成为他们手中得心应手的武器，终生受用不尽。这应该是数学教学努力追求的目标，也是衡量数学教学的成效与优劣的最根本的依据。 应试教育扭曲了中学数学教育，把教学活动变成了一种纯粹的习题演示和训练。而有计划地开展数学建模活动，将有效地培养学生的能力，促进应试教育向素质教育转轨。数学建模通过从实际情境中抽象出数学问题，求解数学模型，回到现实中进行检验，必要时修改模型使之更切合实际这一过程，留有充分余地给参与建模者发挥其聪明才智和创造精神；它不仅是一个不断探究，不断创新的过程