浅谈数学课堂教学与学生创新思维的培养

浅谈数学课堂教学与学生创新思维的培养

[摘要] ]创新思维培养是数学思维能力培养的重要内容。创新思维具有目标明确性、思考问题多角度性、意识的超前性 、科学的预见性。这就要求在数学课堂教学中，优化课堂结构、培养创新意识、摆正师生关系、提供创新空间、夯实基础知识、奠定创新基石，此外还应鼓励学生积极参与、大胆猜想、激发学习兴趣、诱导质疑、挖掘创新潜能，使学生创新思维得到发展。

[关键词]数学素质教育 创新思维 优化课堂结构 数学教学活动　

 

数学素质教育是整个素质教育的一个重要组成部分。而培养学生的创新思维，又是数学素质教育的首要任务之一。心理学认为:智力的核心是思维能力。从素质教育的观点来看，发展创新思维是提高素质的重要内容。因此，如何培养学生的创新思维，就成为当前数学教育工作者积极探讨的问题。

一、数学创新思维及特性

数学创新思维是数学逻辑思维与非逻辑思维的综合，是一种非常复杂的心理和智能活动，这种思维以它的效果是否具有新颖性、独特性、突破性与真理性为检验标准。它的一般特性为：