培养学生反思习惯 提高自主学习能力——对初中数学解题反思的初探

培养学生反思习惯  提高自主学习能力——对初中数学解题反思的初探

[摘要] “为学之道，必本与思，思则得之，不思则不得也”.解题能力的培养是数学学习永恒的话题.反思是提高解题水平的关键环节.通过反思，可以不断积累经验，培养思维的深刻性与批判性,是激发学生探索数学的兴趣，培养学生解题能力的必然选择.本文通过对知识、概念的反思，对解题思路、过程和途径的反思，对题目特征的反思,对数学思想方法的反思等的探索和实践，阐述了如何引导学生在问题解决过程中不断反思，提高学生自主学习数学的能力.

[关键词]  培养  反思  探索

新课程提倡的学习方式的关键词是“自主、合作、探究”；教育必须着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升.促进学生的自主发展；必须着眼于学生的全面成长，促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展；必须关注学生的生活世界和学生的独特需要，促进学生有特色的发展；必须关注学生的终身学习的愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展。因此，我们今天必须倡导的新的学习方式，是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式．其中，我认为，在数学教学过程中，教学的主题更应该是培养学生的自主学习能力，培养学生“会学”，使其终身受益。而培养学生的反思习惯是提高自主学习能力的关键环节．