论信息技术在数学教学中的应用

论信息技术在数学教学中的应用

[摘 要] 

现代计算机技术与课程整合就是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。实现计算机技术与数学教学的“有机整合”要体现数学特点，展示数学思维与方法，包括数学的表达与逻辑推理。这种“有机整合”要开拓新型教学结构、体现创新性。需要整合什么，整合应该具备什么条件，对整合的认识都是我们在实践中必须去探索的内容和思考的问题。从数学教育的需求出发对计算机技术发挥的作用及使用计算机技术时应注意的问题进行理性的思考将有助于更好的实现数学课程的目标。

[关键词]  信息；技术；数学教学；整合

第一章 绪论

 1.1 引言

面对数字信息化时代，数学教学要适应时代的需要，培养学生的现代世界观，形成科学的思维创造力和实践能力，计算机技术是不可缺少的教学手段。计算机技术与课程整合，就是通过课程内容把计算机技术与各种形态的课程有机地结合起来，将计算机技术与各类课程的教与学融为一体，将技术作为一种工具，提高教与学的效率，改善教与学的效果，改变传统的教学模式和学习方式。

 我国高度重视计算机技术与课程整合，明确提出了计算机技术与课程整合的目标与内容。教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出：大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥计算机技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工