教师自我评价的问题及策略

教师自我评价的问题及策略

【摘要】随着教育事业的发展和教育改革的深化，教师专业化发展也成为教育的一个重要话题。对教师成长的方法和途径，许多专家从理论和时间角度都给出了明确的指导和措施。教师的快速成长离不开学校优良的学习氛围，离不开科学的评价和激励制度，更少不了研讨、培训等开阔视野、提高境界的机会。可以说，没有外部条件的推动和促进,一个教师很难得到有效的提高。但是,外部再优越的条件和因素,也必定要通过教师自身内在系统的调节才能产生作用。教师自身才是成长的主人,强大的内驱力是自身成长的源泉。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师，作为最能激发教师的内在动机，调动教师工作积极性的教师自我评价，对引导教师科学、高效的从事教育教学工作，促进教师专业化发展起到关键性的作用，教师自我评价在我国还是一个新的课题，没有得到充分的重视，随着教育改革的不断深入和发展，教师主体地位的不断凸现，教师的自我评价已经成为制约教师专业化发展的一个瓶颈问题，深刻剖析小时自我评价中存在的问题，并在实践中探求解决的对策，已成为每个教师的责任。

【关键词】教师 自我评价 问题分析