班级中幼儿同伴交往情况的观察与分析 (2)

班级中幼儿同伴交往情况的观察与分析

[摘 要]同伴交往是指同伴之间通过接触产生互相影响的过程。它是动态的、过程性的，而同伴关系是指年龄相同或相近的儿童之间一种共同活动并互相协作的关系，或者主要指同龄人间或心理发展水平相当的个体在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系(张文新，1999)。它是交往的一种结果，是静态的。有研究者曾将同伴交往和同伴关系作为一个问题的两个方面进行理解和考察(武建芬，2006)，即同伴交往和同伴关系是一种共生关系，同伴交往是同伴关系的"动态展示"，同伴关系是同伴交往的"静态表征"。而同伴交往能力是在同伴交往的动态过程中，通过幼儿已有的或正在形成的同伴交往能力来获取同伴关系。在同伴交往中，幼儿良好的交往行为总是能促使交往的成功，反过来，成功的交往又强化幼儿良好的交往行为，并反射到幼儿的内部行为模式中，使之转化为一种稳定的能力，成为指导幼儿同伴交往行为、形成良好同伴关系的主导因素，并建立起一种良胜循环。因而，同伴交往能力是相对稳定的，也是一种静态表征，它自身具有整体性和结构性。

[关键词]幼儿 同伴交往  人际关系  交往 问题 方法