目 录
一、自我价值.....................................................3
（一）要加强教师职业道德.........................................3
（二）教师对幼儿的态度将直接影响幼儿的自我价值感.................3
（三）幼幼儿期是一个人自我价值感的萌芽时期.......................3
二、教师职业道德.................................................4
(一)加强幼儿园教师职业道德建设的途径............................4
（二）幼儿教师要做幼儿学习活动的引导者，合作者...................4
（三）幼儿教师自身道德的培养.....................................4
三、自我认识.....................................................5
（一）幼儿教师要正确的自我认识和职业认同感.......................5
（二）职业认同感.................................................5
四、职业素质.....................................................5
（一）对幼儿教师职业素质的要求...................................5
（二）儿童入学前要受到良好的教育.................................6
（三）幼提高学前教育质量........................................ 6
(四)而且幼儿教师队伍职业素质尚存不少问题，有待解决..............6
五、参考文献.....................................................7
幼儿园教师职业道德现状的观察与思考
摘 要:幼儿园教师的职业道德在幼儿园教育中占有重要的位置，因为近年来频发的幼儿教师的不良行为案件，幼儿教师的职业道德培养成为人们关注的对象。幼儿教师的职业道德现状表现为：关怀儿童心理的缺失、缺乏正确的自我认识和职业认同感和不能为人师表等。针对这些问题，可以从教师自身和外在力量两方面入手加以解决。
