摘 要
幼儿教育是教育系统中最基础的部分,它有着比较特殊的地位并决定着幼儿教师存在的十分重要的作用。为了使幼儿接受更好的教育，幼儿教师除了要提升自身的专业水平外，还要注重对自身道德的培养，只有自己在职业道德上有更高的追求才能让幼儿获得更好的教育。但是目前许多教师的表现特别不尽人意，其中最突出的问题表现在频繁发生的“幼儿园虐童”事件。我们对这些不称职的幼儿园教师在进行社会谴责的同时，还应该需要大家来共同研究，这些被人们称为“人类心灵的工程师”为何会出现职业道德缺失的问题。
关键词：教师职业道德；现状；思考
目 录
摘要………………………………………………………………………………Ⅰ
目录………………………………………………………………………………1
一、教师职业道德………………………………………………………………2
（一）职业道德简说……………………………………………………………2
（二）师德和师德修养的含义…………………………………………………2
（三）教师具有高尚职业道德的意义…………………………………………2
（四）教师职业道德原则和范畴………………………………………………2
（五）教师职业道德的要求……………………………………………………2
二、我国幼儿教师职业道德现状和存在的问题………………………………2
（一）幼儿园教师职业缺乏有力的监管………………………………………2
（二）幼儿教师缺乏职业道德相关教育………………………………………3
（三）在教育过程中缺乏人文关怀……………………………………………3
（四）职业倦怠，法律观念单薄，缺少爱心…………………………………3
（五）少数幼儿园教师发生虐童等行为………………………………………3
三、提高我国幼儿教师职业道德的建议………………………………………4
（一）提高幼儿教师准入门槛…………………………………………………4
（二）加强幼儿教师职业道德教育……………………………………………4
（三）注重体现幼儿教师教育中的人文关怀…………………………………4
（四）将学前教育纳入义务教育体系…………………………………………4
参考文献…………………………………………………………………………5
