目 录
一、幼儿园教师的整体素质提高………………………………………………2
二、幼儿园教师管理问题及原因分析…………………………………………3
（一）存在的问题…………………………………………………………………3
1.教育行政部门存在的问题………………………………………………3
2.用繁琐的规章制度来管理教师、评价教师……………………………3
3.以人为本的管理理念缺失………………………………………………4
（二）存在问题的原因分析………………………………………………………4
1.教育行政管理部门的考核………………………………………………4
2.不关注教师不同层次的教研需要与水平………………………………4
3.幼儿园内部管理者沟通不够……………………………………………5
三、改善幼儿园教师管理的策略……………………………………………………6
（一）领导者树立正确的管理理念…………………………………………………6
（二）建立科学有效的规章制度……………………………………………………6
（三）创造良好的人际氛围，让教师愉快的工作…………………………………6
四、激励教师的专业发展……………………………………………………………6
参考文献………………………………………………………………………………7
一、幼儿园教师的整体素质提高
幼儿园是孩子们走入社会的第一站，教师有责任帮助他们走好人生的第一步。未来教育的核心是全面体改人的素质，幼儿园教育是基础教育，教师素质是推进幼儿园素质教育的根本保证，直接影响到幼儿与素质的形成。
幼儿期是人格开始形成的时期，此时期形成的人格特征特别稳定，对人的医生影响很大。近些年来，随着经济的飞速发展，物质生活水平的提高，优越的生活使一些独生子女的家长忽视了对孩子人格的培养，造成了孩子许多不良人格，如：任性、爱发脾气、自卑、懒惰等。因而培养幼儿完整和谐的人格已成为当前幼儿教育的重要任务。
