幼儿绘画活动的指导策略研究 (12)

目录

一、幼儿绘画活动的意义 1

（一）能够促进幼儿智力和能力的发展 1

（二）能够激发幼儿的创新意识 1

（三）能够让幼儿感受美和表现美 1

（四）能够提高幼儿的心理素质 1

二、幼儿绘画能力的发展现状 2

三、幼儿绘画活动中教师指导存在的问题 2

（一）教师过于看重创作的结果 2

（二）教师指导的次数过高 2

（三）指导中的语言和态度影响幼儿接受 3

（四）过度使用范画，限制幼儿想像空间 3

四、提高幼儿绘画活动的指导策略 3

（一）采用多种绘画形式，让幼儿自由表现 3

（二）从幼儿生活经验中挖掘题材 4

（三）给幼儿提供一个宽松、愉快的创作环境 4

（四）提供丰富的作画工具以及交代涂色的要求和技巧 4

（五）对幼儿作品的正确评价 5

结论 5

参考文献 5

一、幼儿绘画活动的意义

（一）能够促进幼儿智力和能力的发展

据研究表明：人脑的左半部是抽象思维，右半部处理总体形象信息。而目前部分家长和教师重视的文字、数字这些教育内容，则使幼儿左脑负担过重，右脑锻炼不足。这种现象有损于幼儿正常的和谐发展。绘画教育就是用有趣、新奇的刺激，启发和诱导幼儿去感知事物的外形、结构，主要通过想象和形象思维，促进右脑的发育。