目 录
一、幼儿绘画指导活动现存的问题及原因分析……………………………………2
（一）不敢轻易下笔、不会画、不敢画……………………………………………2
（二）绘画时胡乱图画或注意力不集中……………………………………………2
（三）作品大同小异，创作发挥中缺乏想象力和创造力…………………………2
二、幼儿绘画活动的指导策略………………………………………………………2
（一）尊重幼儿绘画表现能力发展的年龄特点……………………………………2
（二）引导幼儿多观察、多欣赏……………………………………………………3
（三）为幼儿创设宽松的心理环境和丰富的物质材料环境………………………3
三、改革评价方法，尊重、理解幼儿的每一幅作品，鼓励幼儿积极创造………4
（一）我们应对幼儿的每一件独立创作的作品都给予肯定和鼓励。……………4
（二）丰富多样的绘画形式及材料…………………………………………………5
参考文献………………………………………………………………………………6
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。其中绘画活动是孩子们最喜欢的活动之一，是幼儿感性地把握世界的一种方式，是表达对世界的认识的另一种“语言”。没有哪个孩子是不喜欢画画的，通过绘画活动还可以发展孩子的想象力、创造力等诸多能力。那么，在绘画活动中教师如何运用适当的教育策略，协助幼儿达到自己画画的目的、促进幼儿创造能力的增强和心智的健康发展，这是一直以来不断探索的问题。
