目 录
一、幼儿园教师的需要与特点…………………………………………………2
（一）幼儿园教师的心理需要…………………………………………………2
（二）幼儿园教师的职业特点…………………………………………………2
（三）幼儿园教师职业素质的影响因素分析…………………………………2
二、幼儿园教师的理论思想和管理策略………………………………………2
（一）幼儿园教师管理思路分析………………………………………………3
（二）人本理念对幼儿园教师管理的影响及运用……………………………3
（三）激励策略在幼儿园教师管理中的运用…………………………………4
（四）惩罚策略在幼儿园教师管理中的运用…………………………………4
三、幼儿园新教师存在问题的原因及其管理对策……………………………5
（一）分析幼儿园新教师存在的问题和形成这些问题的原因………………5
（二）针对问题的有效管理策略………………………………………………5
参考文献…………………………………………………………………………6
一、幼儿园教师的需要与特点
（一）幼儿园教师的心理需要
幼儿园教师是引导幼儿健康成长中不可或缺的角色。以保教工作为主的幼儿园工作环境使得幼儿园教师这个职业具有特殊工作性质。因此，幼儿园教师有其独特的需要：
一、归属和爱的需要，只有发自内心地爱孩子，才能建立良好互信的师生关系；
二、尊重的需要，教师应约束自己的言行，给幼儿起到良好的榜样作用；
三、创造的需要，教师和幼儿的互动是灵活机动的，教师为了应对各种问题，应注重教育工作的灵活性和创造性；
