目 录
一、个性化教育目标及内容……………………………………………………3
（一）个性化教育的目标………………………………………………………3
（二）个性化教育的内容………………………………………………………3
二、个性化教育的方法 ………………………………………………………4
（一）活动教育法………………………………………………………………4
（二）语言教育法 ……………………………………………………………5
（三）评价法 ………………………………………………………………5
（四）环境陶治法……………………………………………………………6
三、目前学龄前儿童面临的问题及成因 ……………………………………6
（一）幼儿教育方法和思想观念陈旧 ………………………………………6
（二）幼儿教育存在管理不科学………………………………………………6
（三）教师综合素质问题………………………………………………………6
四、学龄前儿童个性化教育改善政策分析……………………………………6
（一）更新幼儿教育和思想观念………………………………………………6
（二）加强完善幼儿教育管理…………………………………………………7
（三）建立优秀教师队伍………………………………………………………7
参考文献 ………………………………………………………………………8
一、个性化教育目标及内容
(一)个性化教育目标
个性化教育的目标如下：
1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
2、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲，培养初步的动手能力。
3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、有爱、勇敢、爱护公物、克服
