目 录
一、在绘画之前，引导孩子观察自然角…………………………………………2
(一)尽可能的为幼儿提供丰富资源……………………………………………….2
（二）多注意自然角在使用过程中所遇到的问题…………………………………2
二、 引导幼儿善于表达所观察到的事物……………………………………………2
（一）鼓励幼儿主动的亲近大自然…………………………………………………2
（二）让幼儿自己收集需求物品，来填充自然角 …………………………………3
三、鼓励幼儿通过绘画来发泄自己的情感…………………………………………3
四、实践是想象力发展的最好归宿，创设富有自然气息的教育环境……………4
（一）玩是教育及教学的重要环节…………………………………………………4
（二）鼓幼儿大胆想象，通过绘画表达出来………………………………………4
参考文献………………………………………………………………………………5
一、在绘画之前，引导孩子观察自然角
(一)尽可能的为幼儿提供丰富资源
1、选择季节性的材料，使自然角能够多样化。根据季节来选取材料，既可以让幼儿随时的感觉到物品的新颖，同时还可以激发兴趣和关注。2、有变化显著性物品，可以促进幼儿的观察力。可摆放一些具有颜色、形状、大小、光滑度等等有着鲜明对比的物品，这样除了可以让幼儿能观察出这些物品的本质的不同之处，还可以提高幼儿的感知和探究的兴趣和能力。 3、有实验性的物品，激发幼儿的兴趣。在自然角摆放一些具有可试验性的物品，例如饲养蚕宝宝，可以投放不同的食物、放在不同的温度里、阳光的照射的不同等条件，同时利用放大镜、温度计等小用具来进行试验，根据实验总结蚕宝宝的生活习性。4、物品投放要做到动、静相结合。在自然角投放物品时除了一些花草、种子之类的静态物品外，也要投放一些小动物、昆虫、
