摘要
不同的幼儿具有不同的心智组型,并且会以不同的方法来学习、表征与回忆知识。因此,幼儿教育应该是一项高度个别化的工作,必须配合每名幼儿所具有的独特个 性,尊重个体中存在的差异现象,掌握个别教育的艺术,实施因材施教。这既是孔子、苏霍姆林斯基等古今中外教育名家的共同主张。
关键词 个性化 幼儿 教师 教育
目录
摘要 ………………………………………………………………I
引言…………………………………………………………………1
一、问题的提出…………………………………………………..2
(一)在众人眼中的个性化教育…………………………………………………2
（二）中国式教育引出的个性化教育………………………………………..2
二、对个性化教育的理解
（一）发掘幼儿的个性……………………………………………3
（二）培养幼儿的个性……………………………………………4
（三）激发创新…………………………………………………….5
三、个性化教育的实施
（一）幼儿园案例……………………………………………………………6
（二）教学环境………………………………………………………………..7/8
（三）有趣的课堂………………………………………………………………9
四、参考文献………………………………………………………..10
