小班幼儿入园适应问题和原因分析——以珠海市某幼儿园为例

摘要

上幼儿园，应该是大多数孩子第一次离开父母，接触社会的开始。对于毫无社会经验的两三岁的幼儿来说，入园适应问题就成为摆在孩子和家长面前的一个重要课题。初入园时，幼儿表现出焦虑、哭闹等行为都是正常的，但是若这些行为长期存在，将不利于幼儿的健康成长。孩子入园适应问题的解决，不仅可以帮助孩子更好融入幼儿园生活，还有利于幼儿园正常工作的进行，另一方面也可以减轻家长的焦虑情绪。

本研究旨在通过对幼儿入园适应问题进行观察，并进行综合分析，探寻问题背后的原因。这对幼儿教师尤其是缺乏经验的新教师有一定的帮助。笔者通过观察、访谈等形式，对幼儿入园适应存在的问题进行归纳，在此基础上着重选取其中较为突出的问题，对其产生的原因进行分析，帮助幼儿提高入园适应的能力。

关键词：小班幼儿；入园；适应问题

目录

绪论 1

1 研究意义 2

1.1 理论意义 2

1.2 实践意义 2

2 概念界定及文献综述 3

2.1 概念界定 3

2.2 幼儿新入园不适应的具体表现 3

2.3 幼儿新入园不适应的成因和影响因素 3

2.4 缓解幼儿新入园不适应的措施 4

3 问题提出 5

4 研究方法 6

4.1 研究对象 6

4.2 研究方法 6

5 观察结果 6

5.1 入园不适应的主要表现 6

5.1.1 哭闹 7

5.1.2 午睡困难 7

5.1.3 互动少 8

5.1.4 进食困难 8

5.1.5 过度依恋 9

5.2 影响幼儿入园适应的因素 12

5.2.1 入托经验 12

5.2.2 教师能力 12

5.2.3 活动的组织与安排 12

5.2.4 家长的态度 12

5.2.5 幼儿在家的习惯 13

6 研究结论与思考 13

参考文献 14

致谢 15