摘要
选取东莞市某幼儿园150名幼儿教师为被试，采用问卷调查法和访谈法，探讨幼儿教师职业倦怠的现状及其原因。从个人职业成就感、情绪衰竭和非人性化三个维度进行分析，结果发现东莞市某幼儿园的幼儿教师个人成就感低和情绪衰竭最严重，总体幼儿教师处于中等倦怠水平。研究发现影响幼儿教师职业倦怠感的个人原因主要有幼儿教师工资和福利待遇差、职业角色混乱、教学年龄长、教师的年龄，在此基础上，提出相应的缓解此幼儿园老师职业倦怠问题的方法。
关键词：幼儿教师；职业倦怠；原因；策略
目 录
1.文献综述 1
1.1幼儿教师职业倦怠的定义 1
1.1.1什么是职业倦怠 1
1.1.2教师职业倦怠的症状 1
情绪衰竭 1
非人性化 1
个人成就感降低 1
1.1.3幼儿教师职业倦怠 2
1.1.4幼儿教师职业倦怠表现 2
生理心理方面 2
个人生活方面 2
工作方面 2
1.2.幼儿教师职业倦怠的相关研究 3
1.2.1.国外有关教师职业倦怠感相关背景的研究 3
1.2.2.国内有关幼儿教师职业倦怠感的相关研究 4
1.3问题提出 5
2.研究方法 6
2.1被试 6
2.2研究工具 6
2.3数据统计与分析 7
3.研究结果 7
3.1东莞市某幼儿园的幼儿教师职业倦怠现状分析 7
3.2东莞市某幼儿园的幼儿教师职业倦怠现状分析 7
4.讨论与分析 12
4.1.关于不同年龄幼儿教师的职业倦怠状况显著差异分析 12
4.2.关于不同婚姻状况幼儿教师职业倦怠的状况显著差异分析 13
4.3.关于不同年收入的幼儿教师倦怠状况显著差异分析 13
4.4.关于不同教龄的幼儿教师职业倦怠状况显著差异分析 14
5.结论 14
6.建议 14
6.1幼儿教师个人方面 14
6.1.1.改变认知，增强自我心理适应能力 14
6.1.2.正确地面对教师角色，避免角色混乱 15
6.1.3.学会人际沟通的艺术，建立良好的人际关系 15
6.1.4.不断提高自身的专业文化素质 15
6.2幼儿园方面 16
6.2.1.提高幼儿教师福利待遇 16
6.2.2.提高幼儿教师专业发展，加强教师的技术培训 16
6.2.3.合理安排幼儿教师的工作量 16
参考文献 18
附录一 19
附录二 21
致 谢 22
