试论幼儿美术教育 (2)

论幼儿美术教育

【摘要】绘画是孩子们的天性，幼儿用那一双双小手绘画出来的是孩子们对于自己内心世界的一个认识。一个教育实践认为，幼儿期间是孩子智力发展最快的一个时期，同时也是能力塑造的最佳时期。在这个时期我们要对幼儿进行合理的启蒙教育，真正做到培养孩子的兴趣，激发孩子的创造力和想象力。美术的活动是幼儿喜欢的其中之一，并且是幼儿表达自己内心世界最直接的一个方式，在美术的活动中，幼儿可以得到精神上的提高，而且也能获得很多快乐。在从事幼儿教育的过程中，美术教育是多样化的，从种类来说大致可以分为绘画、手工。绘画是通过视觉形象来进行的。画画首先是以对象做观察，认识分析它的形状、结构、色彩，从而进一步了解事物之间内在的和外在的联系，以及它们的形状特征。的确，画画既能培养儿童对客观事物的认识力、观察力、记忆力和审美能力，像水彩画、手指印画、蜡笔画这些就是平常美术活动中比较常用的。像手工因为年龄段的不同，美术活动就有所不同，一般为粘贴、泥工。的确，美术既能培养儿童对客观事物的认识力、观察力、记忆力和审美能力，在实践教学中我也尝试过这几种美术教育美术还是其自我表达的一种方式。