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| 文档题目： |
论幼儿快乐教育 (2) |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2019-12-19 15:57:22 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
31 |
| 下载次数： |
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次 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
2453
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论幼儿快乐教育
快乐教育理论的奠基人，英国著名哲学家、教育家斯宾塞说：“教育之目的，是帮孩子成为一个快乐的人；教育的方法或手段也应当是快乐的。”我从事幼儿工作已经几年了，通过自己的工作实践使我深深的体会到幼儿教育非常重要，良好的生活习惯的养成，健康的体魄，良好心态的培养都与幼儿未来的发展密切相关。基于幼儿的身心特点和认知规律，我认为，幼儿在幼儿园的生活应该是快乐的。我们作为幼儿教师应该给幼儿以快乐教育。 快乐教育，是指教师正确运用适合幼儿年龄特征的教育方法、手段，营造与家庭相似的幸福、欢乐的环境，以人性的教育激发幼儿兴趣和内在发展需要，促使幼儿在和谐发展的基础上，感受快乐，体验快乐。快乐教育就是一种用愉快学习环境去唤醒孩子的学习经验，激活孩子情思的教育。我认为在实施快乐教育的过程中应始终把握好以下六个方面。 一、动情激趣——快乐教育的源泉
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