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| 文档题目： |
谈幼儿心理健康教育 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2019-10-31 08:36:14 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
21 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
4306
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谈幼儿心理健康教育 [摘要]我们之所以成为今天的样子，乃是在幼儿时期生命最初两年建构的。3岁已奠定了身为一个人的人格基础。——（意大利）教育家蒙台梭利 幼儿心理健康教育越来越受到重视，我们应该从幼儿细微的心理表现入手，引导和疏导幼儿的心理，从而促进幼儿心理健康的发展。 [关键词]心理健康 影响因素 一、幼儿心理发展的规律 幼儿的心理发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性等规律，这是经过现代科学和教育实践证实的。认识并遵循这些规律，是做好教育工作的前提。幼儿心理发展的的规律具体如下: 1、个体心理发展的顺序性
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